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MÉDIO E   PRÉ-VESTIBULARES   » Espaço Físico   » Corpo Docente   » Material Didático   » Calendário   » Boletins e Ocorrências  FALE CONOSCO   » Contato   » Webmail   » Ouvidoria   » VenhaTrabalhar	..:: Notícias PRODUÇÕES DE TEXTO DO 3º ANO - TEMA: MEU QUINTAL   MEU QUINTAL - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - PRODUÇÕES DE TEXTO DO 3º ANO - TEMA: MEU QUINTAL   QUINTAL - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - PRODUÇÕES DE TEXTO DO 3º ANO - TEMA: MEU QUINTAL   A GARAGEM - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - PRODUÇÕES DE TEXTO DO 3º ANO - TEMA: MEU QUINTAL   O QUINTAL - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - PRODUÇÕES DE TEXTO DO 3º ANO - TEMA: MEU QUINTAL   A MINHA CACHORRA - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - PRODUÇÕES DE TEXTO DO 3º ANO - TEMA: MEU QUINTAL   NA MINHA CASA TEM QUINTAL. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - PROFº HEVERTON DE FILOSOFIA TRABALHA COM OS ALUNOS AS NOÇÕES EMPIRICAS E RACIONAIS   Na mente ou na prática: "quem não sabe o que busca, não identifica o que acha" (kant). - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - OPINIÃO DOS ALUNOS DO 9º ANO SOBRE O DIA DO TRABALHO   A professora de Português, Suely Miranda Torres, organizou uma discussão com o tema "Há o que comemorar no Brasil no Dia 1º de Maio" , após o debate os alunos do 9º ano produziram um texto coletivo expressando suas idéias e opiniãoes sobre o assunto. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - RAP DO REI   O aluno Patrick, 7º Ano , criou um rap contando a história da Europa Feudal. Parabéns pela iniciativa e criatividade. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - REDAÇÃO   A proposta da redação é dar continuidade no texto abaixo, procurando transformar a história numa narrativa capaz de prender a atenção do leitor. Para isso, crie um desenvolvimento para o conflito, um clímax e um novo desfecho. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - REDAÇÃO   A proposta era escrever um texto com três parágrafos contando o que você gostaria de ganhar de presente no Dia das Crianças. Seguindo o roteiro da página 21 da apostila de Português. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - REDAÇÃO   A proposta era escrever um texto com três parágrafos contando o que você gostaria de ganhar de presente no Dia das Crianças. Seguindo o roteiro da página 21 da apostila de Português. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - REDAÇÃO   A proposta era escrever um texto com três parágrafos contando o que você gostaria de ganhar de presente no Dia das Crianças. Seguindo o roteiro da página 21 da apostila de Português. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - REDAÇÃO   A proposta era escrever um texto com três parágrafos contando o que você gostaria de ganhar de presente no Dia das Crianças. Seguindo o roteiro da página 21 da apostila de Português. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - OS ALUNOS PRODUZIRAM UM TEXTO DE APRESENTAÇÃO PESSOAL EM INGLÊS, ORIENTADOS PELA PROFESSORA RENATA.   - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - OS ALUNOS PRODUZIRAM UM TEXTO DE APRESENTAÇÃO PESSOAL EM INGLÊS, ORIENTADOS PELA PROFESSORA RENATA.   - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - O PORCO-ESPINHO E A CAMA LEOA   Redação escrita pelo aluno Flávio 4ºano - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - O AMOR BEM AMOROSO   Redação escrita pelo aluno Augusto T. 4º ano - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - O PORCO-ESPINHO COR DE ROSA   Redação escrita pela aluna Rebeca 4º ano - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - O AMOR DE PORCO-ESPINHO   Redação escrita pelo aluno Augusto César 4º ano - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Página   de 42 Arquivos de 601 a 620 num total de 838